Неделя математики

Ребята!

Сегодня начала свою работу Неделя математики.

Можно подвести первые итоги.

1. Пословицы и поговорки с числами нашли и оформили Диана, Иван К., Пётр, Матвей.

2. Названия сказок, в которых есть числа, нашли Диана, Иван К., Даниил.

3. Ребусы принёс Даниил.

Особо хочется отметить работу Матвея! Молодец! 

Ребята постарались все. Здорово! Родителям спасибо за помощь!

Результаты участия каждого ученика вы можете увидеть в таблице "Шаги к успеху", которая находится ЗДЕСЬ  

Результаты устного счёта "Лучший счётчик" (60 примеров; время решения - 4 минуты) вы можете найти ЗДЕСЬ

Ребята! Внимание!

1. Завтра, 1 марта, приносим ребусы, головоломки, шарады и др.

2. В среду, 2 марта, на уроке ИЗО у нас будет проходить конкурс "Рисуем из геометрических фигур".  Вы можете к нему подготовиться, посмотрев презентацию-помощницу, которая находится ЗДЕСЬ

Итоги теста по математике

Ребята, добрый вечер!

Давайте подведём итоги теста по математике.

1 тест прошли ещё: 

Влад (без ошибок); Виктор (1 ошибка); 

Юля (проходила тест повторно - 1 ошибка). МОЛОДЦЫ!

2 тест успешно прошли: 

Андрей, Пётр, Виктор, Матвей, Юля, Даниил, Влад.

Все ребята справились без ошибок на "ОТЛИЧНО". УМНИЦЫ!

Присоединились: Диана (без ошибок, "отлично"); Иван К. (2 ошибки, "хорошо").
Ещё успешно прошла тест Маша, "отлично". Молодцы! 
Очень рада, что ребят, выполнивших задание, стало больше!

Ребята, пишите в комментариях, понравилась ли вам такая форма работы, 

сложно было или нет.

Проверим себя и оценим свои достижения

Ребята!

По окружающему миру мы закончили изучение раздела "Где и когда?"

Предлагаю вам проверить себя

Результаты теста будут объявлены на уроке окружающего мира 

в понедельник, 29 февраля.

Успехов!

Неделя математики

Внимание! Внимание!

Всех, кто любит математику и не очень приглашаем к участию в Неделе математики!

Срок проведения: с 29 февраля по 9 марта

План мероприятий

1 день (понедельник, 29 февраля): Открытие Недели математики. Математическая разминка "Весёлый устный счёт"

2 день (вторник, 1 марта): Конкурс "Лучшая тетрадь по математике". Занимательные задачи, ребусы, головоломки.

3 день (среда, 2 марта): Конкурс "Рисуем из чисел и геометрических фигур". Графический диктант "В мире животных"

4 день (четверг, 3 марта): Эрудит марафон "Я знаю математику"

5 день (пятница, 4 марта): Математический КВН

9 марта - Подведение итогов. Вручение грамот активным участникам.

Домашнее задание к понедельнику, 29 февраля

1. Найти как можно больше пословиц и поговорок, в которых есть числа. Оформить на листе А-4: написать пословицы и поговорки (текст должен быть читаемым), можно добавить рисунки. Яркость и красочность работы приветствуется.

2. Или вспомнить и записать названия сказок, в которых есть числа. Оформить также, как в предыдущем пункте.

3. Найти в журналах, в Интернете математические ребусы, головоломки, занимательные задачи (для нашего возраста).  Принести в класс (ко вторнику). Материал должен быть представлен таким образом, чтобы его можно было разгадывать детям.

Внимание! Участие каждого ребёнка в Неделе математики будет учитываться! Следите за сообщениями! Успехов!

Читаем вместе с детьми

Уважаемые родители!

Очень надеюсь, что проблема детского чтения Вас заинтересовала, и Вы с интересом познакомились с содержанием первой беседы.

Сегодня я предлагаю Вам продолжить наш разговор.

Беседа 2.
"Опять читать! Или проблемы детского чтения"

       До недавнего времени мы считались самой читающей нацией в мире. В нашей культуре на первом месте была духовность, что проявлялось в народном творчестве, в литературе. С раннего детства литература была не столько источником информации, сколько способом воспитания сердца и души. Сопереживая литературным героям, анализируя их поступки, мы развивали свой духовный мир, воспитывали нравственные начала. Литература была неотъемлемой частью жизни.

       Почему была? К сожалению, детей, не представляющих свою жизнь без книги сейчас все меньше. Для большинства детей чтение – тяжкая повинность, которую они пытаются избежать. Для родителей чтение – родительская мука, неприятная необходимость. Дети читают только то, что обязательно, что задано в школе. Читают для родителей, для учителя, но не для себя.

Проверим себя и оценим свои достижения

Добрый вечер, ребята!

Как и обещала, ещё один проверочный тест по математике.

Результаты опубликую 27 февраля. Успехов!

Итоги теста по математике

Ребята!

Давайте подведём итоги теста по математике.

Тест прошли Андрей, Иван К., Пётр и Диана. 

Все справились на "отлично"! МОЛОДЦЫ!

Ещё хочу похвалить Машу, Марину, Юлю, Матвея за успешное прохождение теста. Умницы! Вы тоже справились на "отлично"!

25 февраля вы сможете пройти новый тест по математике. До встречи!

Проверим себя и оценим свои достижения

Здравствуйте, ребята!

После каникул мы начнём изучать новую тему "Числа от 11 до 20".

Предлагаю вам пройти тест и проверить свои знания по предыдущей теме. После прохождения теста не забудьте нажать кнопку "Отправить". 

Результаты опубликую 24 февраля.

Успехов вам!

Читаем вместе с детьми

Уважаемые родители! 

       Приглашаю Вас на цикл бесед,  посвящённых проблемам семейного и детского чтения. Не секрет, что сегодня любовь к чтению сформировать сложно. Современный ребёнок предпочитает смотреть, слушать, играть, но, увы, не читать. Давайте вместе подумаем,                                                         поговорим, поделимся опытом. 
Надеюсь, что каждый найдёт здесь для себя что-нибудь полезное.

 Свои вопросы можете помещать в комментариях или присылать на электронную почту.

Беседа 1

Тема: "Как мы читаем? Интересные факты о чтении"

       Когда-то давно каждый из нас научился читать. За годы тренировок, а у нас ни один день не обходится без чтения, этот навык настолько закрепился и автоматизировался, что мы просто не замечаем, как это делаем. Читаем и всё.

       Нам, взрослым, уже трудно вспомнить, как тяжело было учиться читать и какие чувства мы испытывали, когда приходилось читать много непонятного текста. Мы просто не может себе представить, как это трудно – понять, какой же смысл спрятан в этих 8-10 словах, которые называются предложение.

Общешкольное творческое дело

Дорогие ребята и уважаемые родители!

Приближается праздник - День Защитника Отечества. В школе проводится ряд мероприятий, посвящённых этой дате.

В чём принимаем участие мы - первоклассники?

1. "Весёлые старты" между первыми классами в рамках урока физкультуры. Время проведения: 18 февраля, третий урок.

2. Рисунки на тему праздника. Формат: А-4; техника выполнения - любая; срок - 19 февраля.

3. Акция "Посылка солдату". Что можно принести в посылку:
                            канцелярские товары (ручки, карандаши, тетради, записные книжки);
                            предметы личной гигиены (носовые платки одноразовые; носки новые; крем для обуви; зубная паста и пр.);
                            сладости не портящиеся.

       Срок - 19 февраля.

Ребята! Принимайте участие в общешкольных делах!

Дистанционное обучение

            Ребята!

     На уроке литературного слушания мы должны были познакомиться с произведением В. Сутеева "Палочка-выручалочка". Из-за карантина сделать мы это не смогли. Но мне очень хочется, чтобы вы прочитали или послушали эту сказку В. Сутеева. Она интересная и поучительная.

     Сказку с красочными иллюстрациями вы можете найти и прочитать ЗДЕСЬ

     На этом же сайте вы найдёте мультфильм по этой сказке.

     После знакомства с произведением выполните задания в тетради "Литературное слушание" на странице 33-34.

     Уверена, что родители обязательно вам помогут! Приятного чтения и просмотра!

Дистанционное обучение

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые родители!

У нас с вами вынужденный перерыв в обучении в школе. Давайте попробуем поработать дома самостоятельно, чтобы нам не отстать.

Задание по окружающему миру.
1. Тема "Когда изобрели велосипед?" Страницы в учебнике: 22 - 23; такая же тема в тетради.
    Можно посмотреть презентацию ЗДЕСЬ

2. Тема "Когда мы станем взрослыми?"  Страницы в учебнике: 24-25; такая же тема в тетради.
    Можно посмотреть презентацию ЗДЕСЬ

Задание по чтению.
1. Букварь стр. 47-51, читать и ответить на вопросы после текстов устно.
2. Букварь стр. 104-106.

Задание по русскому языку.
1. Учебник по русскому языку стр. 48-49, прочитать материал и понять.

Задание по математике.
1. Повторять состав чисел первого десятка (работайте по тренажерам).

Изобразительное искусство

Ребята, отгадайте загадку!

Ест морковку, длинноухий, не обидит даже мухи!
В страхе прячется под столик! Он похож на зайца!

Догадались, кто это? Тогда учимся рисовать  ЗДЕСЬ

Удачи! Надеюсь, вам не будет скучно!

Изобразительное искусство

Ребята!

На этой неделе мы учимся рисовать птиц. На страничке "Учимся вместе. Изобразительное искусство" вас ждёт обучающая презентация  ЗДЕСЬ

Тренируйтесь!

Для участников проекта "Математика в мире животных"

Ребята!

Мы подошли к 4 этапу "Учимся составлять задачи". Вы можете познакомиться с примерами задач ЗДЕСЬ

Эти задачи составляли участники "Летней сессии 2015".

Ваша задача не должна быть скопирована.

Думаю, что родители вам помогут! 

Задачи жду к 8 февраля.